У цей період у дитини загострена потреба у визнанні, вона прагне все робити правильно і не відставати від однолітків, маючи постійну можливість порівнювати себе з однокласниками. Сім'я повинна стати надійним тилом, де вона зможе розслабитися, обговорити з дорослими абсолютно будь-яку ситуацію, і отримати підтримку.
Всі батьки хочуть, щоб діти вчилися добре, але це не означає, що потрібно щодня робити уроки разом з ними, а тим більше, замість них.
У своїх спогадах «Мемуари мільярдера» Дж.Д. Рокфеллер пише про шкільні роки:
«Прагнення моє було колосально, і, крім того, в порівнянні з іншими учнями, я мав величезну перевагу. Вона полягала в зазначеному вже мною методі виховання мого батька: він вів разом зі мною бесіди і міркування над питаннями практичного характеру ... »
Доручати дитині елементарні, але регулярні завдання, як цінному члену родини, підвищуючи тим самим її самооцінку і тренуючи силу волі
Розбирати математичні методички для цього віку, вирішувати задачки на логіку
Спеціальні задачники з цікавими завданнями логіко-математичного характеру, розвиваючі ігри, подорожі
Планувати свій день (тиждень. місяць). Розвивати творчі здібності у спеціальних секціях, куди дитина повинна ходити з радістю
Цікавитись життям дитини, його відносинами з вчителями і однолітками, враженнями від переглянутих фільмів. Радувати домашніх несподіванними сюрпризами
Ускладнюємо пазли, вчимо дитину користуватися голкою
Контролювати, щоб усі свої започаткування дитина доводила до кінця (дочитати книгу, закінчити малюнок)
Наполегливість і завзятість
Заохочувати приятельські стосунки, вчити, як потрібно дружити з однолітками; у сфері обслуговування дозволяти дитині спілкуватися з дорослими, як покупцю, або на предмет отримання інформації